姓名：小瑞     性别：男     年龄：17岁

  行为问题：厌学休学，伴随人际关系差，亲情淡漠

  过往经历：从小小瑞就是一个对什么爱指责的孩子，但现在为止小时候的事情，他还依稀记得提起来全然的对别人和家人的指责。家庭关系不和谐，爸妈感情破裂，事业型的冷漠父亲让小瑞得到的都是指责和不被认可。于是小瑞对父母也全是指责，常挂嘴边的话便是希望父母都离开人生，希望从来没有父母。初中便开始除了网络没有别的事情可以让他感兴趣，在学校发生的一两件跟老师和同学不和谐的事情，小瑞便再也不去学校了。父母亲没有办法，于是将孩子送到正德户外拓展。

  调整过程：小瑞一开始到正德是非常抗拒的，抗拒所有的人。这样的抗拒持续了一个星期。慢慢的他感受到来自老师和教官的关心和关注，他放下防备跟其他同学一起参加了训练和学习。小瑞的指责个性让他在与同学的交往过程中总是指责别人，任何事情的不顺利将原因归咎在别人或者外因上从来看不到自己的问题。通过三个月的心理团队辅导课程，心理一对一的课程，以及平日课程的引导和学习，他开始调整自己与别人相处的模式，开始看到自己性格不足的一面，与大家相处的时候会想着变换一下沟通和处理方式让别人容易接受。小瑞之前除网络游戏是没有其他爱好的，在引导后他开始学习网络编程。小瑞是个遇到困难就要放弃的孩子，从小做事三分钟热度。这次他又遇到了困难，但在老师的鼓励和引导下，小瑞坚持了一个多月的学习，这是从来没有过的持久。在心理老师的跟踪辅导下，小瑞慢慢从学习的编程中找到价值感和兴趣点，树立以后继续进修编程的目标。看到小瑞在正德越来越阳光越来越积极，我们看到这个孩子的心才真正开始打开。。。。。。